Los edificios de la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología (Facinet) , de la Universidad de Panamá tendrá una nueva fachada, luego de la entrega de la orden de proceder a la compañía encargada de la remodelación de dicha unidad académica. Eduardo Flores , rector de la Universidad de Panamá resaltó que la obra con un costo de $14.5 millones , comenzará con la renovación del edificio que alberga la escuela de biología, y que la construcción se llevará a cabo en etapas debido a que los edificios datan de los años 70 . Norman Arauz, de la Oficina Ejecutiva de Programas , informó que la empresa Administración y Supervisión de Obras Civiles, S.A. (Asocsa) , ganó la licitación pública y se espera que la obra esté terminada en 42 meses a partir de la entrega del orden de proceder.

Panamá será sede de un encuentro de educación con alcance regional que abordará las necesidades y la actualización, que requieren los sistemas educativos en Iberoamérica. Se trata del foro regional de

Para este miércoles 3 de abril, los candidatos presidenciales se suscribieron al Pacto por el Compromiso Nacional por la Educación , compuesto por 10 puntos cruciales identificados por el Consejo Permanente Multisectorial para la Implementación del Compromiso Nacional por la Educación (Copeme). Estos puntos abordan aspectos fundamentales para mejorar la educación como la calidad, cobertura, infraestructura, tecnología y capacitación docente.

El sistema educativo de Panamá se encuentra en un panorama complejo , enfrentando diversos desafíos estructurales que van desde la insuficiencia de infraestructura hasta la disparidad en el acceso a la educación en áreas rurales y marginadas. Estos desafíos han sido exacerbados por el deterioro experimentado en los últimos años. Además, persisten preocupaciones como la calidad educativa deficiente y la escasez de oportunidades en la educación técnica y vocacional. Una serie de desafíos que serán heredados a la próxima administración , pero ¿Cuáles son los auténticos retos que tendrán que enfrentar? Para obtener una visión más completa, es necesario considerar todo el panorama educativo que se presenta para el año lectivo 2024 . Al menos siete colegios en la capital podrían no iniciar clases el 4 de marzo Un alto presupuesto y carencia de nombramientos

Desde este martes 26 de diciembre inició el proceso de graduación en las diferentes escuelas oficiales de la provincia. Se espera que más de 4,500 estudiantes reciban sus diplomas de bachiller para continuar con su educación universitaria. TVN Noticias asistió al acto de graduación del Colegio Victoriano Lorenzo en el corregimiento de Las Lomas, distrito de David, y varios de los jóvenes graduandos dijeron estar muy emocionados por este logro.

Melissa Wong Sagel, representante en Panamá de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), abordó en el programa Mesa de Periodistas la crisis educativa que hay por la constante pérdida de clases que ha experimentado el sistema educativo de Panamá desde el año 2020 y las afectaciones que esto tiene en los estudiantes.

Desde tempranas horas de este lunes 6 de marzo, cientos de estudiantes, muchos acompañados de sus acudientes se aproximaron a los colegios donde fueron matriculados para recibir con entusiasmo el inicio de este año lectivo 2023 . Panamá regresa a las aulas, ¿tendremos algo diferente? Este es el segundo año en que los estudiantes podrán tomar clases desde sus aulas, tras la disminución de casos provocados por la pandemia de la COVID-19. Ian, proveniente del corregimiento de Tocumen y quien este año ingresa a décimo grado, llegó desde muy temprano a su centro escolar, el colegio Richard Neumann, en compañía de su madre.

Cerca de 50,000 estudiantes podrían integrar al programa de recuperación de materias que realiza el Ministerio de Educación (Meduca) durante el verano para quienes no pudieron aprobar durante el año lectivo, las materias que más les cuesta a los estudiantes siguen siendo las mismas: matemáticas, español, física, química y biología. Ernesto León, de la Fundación Mentes Brillantes , lamentó lo que está sucediendo, sin embargo, reconoce que esto era algo que se podía predecir, ya que, la pandemia creó una brecha en el aula de clases porque algunos estudiantes sí se pudieron conectar mejor y con más apoyo de los padres, mientras que otros no tuvieron esa oportunidad.

Devastadora, así considera Ernesto León, de la Fundación Mentes Brillantes , ha sido la interrupción que ha tenido la educación, debido a la paralización de clases que mantienen los docentes que no permitirá que la recuperación esté a ritmo.

La ministra de Educación designada , Maruja Gorday de Villalobos prevé cumplir todas las metas que se han propuestos, con el esfuerzo y “la suma de voluntades”.

Son muchos los niños, niñas y adolescentes que producto de la situación no están preparados para continuar con el currículo que corresponde a la edad y nivel educativo.

Según Castrellón, existe una debilidad institucional intrínseca para implementar políticas públicas como país y puede que afecte en el futuro.

El primer corte de matrículas de este año, arrojó que un total de 14,300 estudiantes han salido del sistema particular hacia el público, según la ministra de Educación, Maruja Gorday de Villalobos.

El Ministerio de Educación (Meduca), reconoció que a la fecha un total de 57,526 estudiantes no han sido localizados, y no han podido retornar a la nueva normalidad escolar, con las clases a distancia, por lo que ha iniciado una serie de estrategias para su ubicación. La directora Nacional de Evaluación Educativa, Gina Garcés , señaló que esta cifra equivale al 8% de la población estudiantil que se había matriculado al inicio del año escolar.

Como una tragedia y una situación que dejó al desnudo las debilidades del sistema educativo debido a la COVID-19, catalogó el consultor laboral, René Quevedo, el informe de abandono de clases generado por la pandemia, particularmente, de cara a la educación virtual.

La conectividad, es uno de los grandes tropiezos que, a juicio del exministro de Educación Miguel Ángel Cañizales, ha tenido el sistema educativo panameño tras la pandemia de COVID-19, tanto en las escuelas oficiales como en las particulares.

Los dirigentes magisteriales, Humberto Montero y Andrés Góndola, exigieron este miércoles 26 de diciembre, el 6% del Producto Interno Bruto (PIB) para mejorar el sistema educativo panameño.

Unos 28 mil estudiantes de los distintos centros educativos de formación media académica y profesional y técnica del sector oficial, recibirán sus respectivos diplomas de culminación de estudios en los diversos bachilleratos, en ceremonias que serán presididas por autoridades educativas nacionales y regionales.

Programas educativos multimodales, como escuelas multigrados, han sido incorporados al Sistema Educativo a través un decreto ejecutivo publicado este lunes 4 de junio en Gaceta Oficial.

Nivia Rossana Castrellón y Alejandro Rodríguez, parte de la organización Unidos por la Educación, se refirieron a la realidad y los cambios que se deben implementar en el sistema educativo panameño.