Meduca reconoce que jornada extendida comenzó con tropiezos

El director general de Educación, Mario Rodríguez, reconoció que el programa de jornada extendida que debía implementarse en 50 planteles del país, empezó este 15 de marzo con algunos tropiezos, que según el funcionario, son normales en todos los procesos de este tipo.

El funcionario dijo en Noticias AM que rechaza los planteamientos de algunas personas que han dicho que este proceso fracasó en el interior de la República.

“Me quedé asombrado de la información de dos directores regionales que por cierto, tienen poco tiempo de haberse instalado y es probable que no tuvieran datos más actualizados”, destacó Rodríguez.

Explicó que en la provincia de Chiriquí eran siete colegios los que entrarían al plan piloto y no 34 como se ha dicho.

En el caso de la provincia de Veraguas era la escuela Vielka de Martínez en Montijo y un colegio del distrito de Calobre, los que iniciarían con el plan.

“Independientemente aunque una no hubiera ingresado, lo que sí debemos reconocer es que efectivamente hemos tenido algunos inconvenientes, sobretodo en temas tan sensitivos como lo es la alimentación, pero allí también tenemos respuesta”, puntualizó.

Alimentación, talón de Aquiles

El funcionario reconoció que la alimentación ha sido uno de los problemas en el inicio de este programa.

Agregó que “ya se ha analizado y se planteó la solución en dos dimensiones: en el caso de la región metropolitana, la Dirección Nacional de Nutrición ya tiene decidida la empresa que va a ofrecer alimentos en base a los balances dietéticos requeridos en ocho centros educativos mientras se adecúan los comedores y en el resto del país los centros educativos ya recibieron el traslado de partida para complementar la jornada extendida”.

Rodríguez desconoce por el momento el costo que representa esta inversión.

Ayer se informó que se contrató un restaurante para que brindara el almuerzo en algunos planteles educativos.

Ganacia a largo plazo

Para Rodríguez, lo que se pretende con el programa “no es ir a los contenidos o conocimientos como tal, sino desarrollar otras competencias como el saber ser o el saber estar”.

Según el Meduca, en el programa se desarrollará “más tolerancia, desarrollo físico y mental y otras destrezas de los estudiantes”.

El director de Educación añadió que la ganancia a largo plazo será formar a los ciudadanos de manera integral.

Reiteró que la base del programa se centra en el tema social y "se disminuyen los índices de deserción escolar, hay más aprovechamiento y se minimiza la violencia".

Por el momento, la jornada extendida es un espacio de observación y evaluación, dado que el sistema educativo panameño tiene 3 mil 384 escuelas.