Especialistas dan voto de confianza a jornada extendida

Con el inicio del año escolar el Ministerio de Educación (Meduca) pone en marcha el plan piloto de la jornada extendida, una iniciativa que entre los gremios magisteriales ha despertado críticas y rechazo, mientras que especialistas en el tema ven con buenos ojos su implementación.

Noemí Castillo, consultora y experta en temas educativos consideró en el programa Radar de este domingo 21 de febrero, que la educación es una responsabilidad de toda la sociedad, toda vez que este tema encierra el futuro de los niños y jóvenes del país.

La jornada extendida es necesaria e importante porque se ha visto el efecto en los niños, de que dedicar siete horas es mucho mejor que cuatro o cinco en el aprendizaje escolar”, destacó Castillo

Por su parte, María Antonietta Casinos de la fundación ProEd, un organismo que apoya la capacitación docente desde el 2001, declaró estar a favor de la iniciativa.

“Sabemos que es un proceso nuevo y necesitará ajustes en el camino, pero lo más importante como país es que la educación está tomando fuerza”, acotó Casinos.

Agregó que los educadores necesitan herramientas para saber que van hacer con los estudiantes mientras trabajan con ellos.

En tanto, el viceministro de Educación Carlos Staff dijo que es “un compromiso ético” para lograr una educación con calidad y equidad que le sirva para toda la vida.

Según Staff, la jornada extendida intenta complementar elementos cognitivos y académicos para ir hacia la integralidad del hombre y la mujer de hoy.

“No solamente se trata de conocimientos académicos sino de otros elementos como ciudadanía y compromiso consigo mismo como la calidad de vida que el desarrolla”, recalcó Staff

Mientras que David Bernal, de Jóvenes Unidos por la Educación y Enseña por Panamá, dijo que la jornada extendida no es sólo una oportunidad para los jóvenes sino para todo el sistema educativo.

“Creo que este momento de oportunidad debe estudiarse desde el enfoque de los jóvenes y de cómo desarrollarnos en el entendimiento”, añadió Bernal.

Infraestructura, una limitante

Aunque el viceministro Staff señaló que la infraestructura no es el tema de fondo en este programa, hay quienes piensan lo contrario.

Para Humberto Montero, dirigente magisterial se necesita “un marco legal que le dé a la jornada extendida la fuerza de un decreto”.

Según el dirigente, se debe mejorar las instalaciones educativas para que sean óptimas.

“La ciudadanía tiene que estar vigilante porque en el 2015 fueron 13 colegios los que finalizaron el método experimental y ahora serán 156”, destacó.

En tanto, Gabriel Moreira de la Confederación de Padres de Familia dijo que no están en contra de la iniciativa, sin embargo piden más diálogos para que no se realice el programa de “manera improvisada”.

Mientras, Castillo expresó que hay una serie de elementos como infraestructura que se deben mejorar para que no limiten la jornada extendida.

La experta y consultora añadió que entiende que por ahora es un plan piloto para medir los efectos y resultados, con la idea de ir incorporando este sistema que desde el punto de vista conceptual “es importante y necesario”.

Mayor capacitación

Montero reconoce que hay falencias en las estrategias de los educadores, por lo que indicó que han expresado a las autoridades educativas que las capacitaciones no llenan las expectativas.

Mientras Casinos coincide en que se necesita dar herramientas a los maestros, porque el aula representa un reto para los docentes, quienes deben ayudar a que los jóvenes les guste la escuela.