Finaliza el año escolar en Panamá ¿Qué ha logrado y qué cambios ha hecho el Meduca?
Educación en Panamá
Molinar fue precisa en decir que probablemente las escuelas no estén reparadas en su totalidad para 2025, porque en poco tiempo no se puede hacer una labor que se viene postergando desde hace 10 años.
Ciudad de Panamá/La ministra de Educación, Lucy Molinar, manifestó en Noticias AM no estar contenta con la manera en que culminará este año escolar 2024 y se limitó a dar una evaluación general, a razón de que su administración arrancó a mitad del año.
Voy a poder una evaluación del otro año. Ahora, sí estoy contenta por el ambiente que hemos logrado en Meduca...la gente está con ganas, el problema es el país".
Molinar fue precisa en decir que probablemente las escuelas no estén reparadas en su totalidad para 2025, porque en poco tiempo no se puede hacer una labor que se viene postergando desde hace 10 años.
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La ministra de Educación invitó al país a empezar a creer que es posible tener un mejor sistema educativo, porque la buena noticia es que el sistema ha comenzado a despertar y recuperar la ilusión que perdió y eso tiene un gran valor.
Molinar resaltó que a lo que más tiempo le ha invertido es a recuperar el ánimo del sistema, porque al volver al Ministerio de Educación se topó con un personal, cuya mentalidad era “yo cumplo, hago mi trabajo y lo que puedo y en educación ese es un lujo que no nos podemos dar”.
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Así dijo que el país también debe reconocer que lo más importante que hay en una sociedad que quiere tener futuro es el maestro, y si está descalificado y maltratado, no hay futuro.
Hemos comenzado una reestructuración administrativa y académica de todo.
En la parte administrativa, la titular de Educación detalló que se están transparentando los procesos y pronto se tendrán noticias de Meduca Compras.
En tanto, en la parte académica se está volviendo a dar esa vitalidad que necesita la academia para hacer cambios. Así las cosas, el Meduca está articulando a todos los docentes en sus redes por especialidad, con la participación de todo el sistema.
Por otra parte, Molinar aclaró que no ha ordenado la reducción del Fondo de Equidad y Calidad de la Educación (FECE), sino que ahora será más equitativo y se dará apoyos extraordinarios a quienes lo necesitan.
En el caso de la alimentación para el próximo año, esperan cubrir 2,000 escuelas.
Cambios en prueba de rendimiento
Molinar acotó que se está revitalizando el sistema para entonces comenzar a evaluarlo. Detalló que lo que se pretende, además de implementar las pruebas internacionales, es hacer pruebas nacionales. Con lo cual, espera que el otro año comiencen con algunas materias, para ir no solo midiendo fracaso y éxito, sino formas de mejorar. Recalcó que para 2025 se aplicará la evaluación de la prueba de UNESCO.
Sobre el nombramiento de docentes para 2025, Molinar aseguró que se están subiendo a concurso todas las plazas que se necesitan. "Vamos a procurar que para el primer día de clases estén todos los docentes nombrados y cobrando desde el día uno como debe ser", afirmó.
La convocatoria, que comenzó el 5 de diciembre, permitirá a los educadores retirar y entregar sus solicitudes en cualquier Dirección Regional de Educación del país hasta el 16 de diciembre del presente año.
Según informó la institución, se ofertan más de cuatro mil plazas vacantes en centros educativos a nivel nacional. Los interesados pueden consultar las vacantes disponibles a través de la página oficial del ministerio, en la sección de concursos. Para aquellas personas interesadas en participar, los requisitos para postularse son los siguientes:
- Dos fotos tamaño carné.
- Copia de cédula de identidad personal
- Certificado de nacimiento original
- Títulos académicos registrados con sus créditos (original y copia)
- Timbre fiscal para el certificado de nacimiento (disponible en el Tribunal Electoral)
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El período de reclamaciones está programado del 15 al 17 de enero de 2025. Meduca exhorta a los educadores a verificar de manera cuidadosa la ubicación del centro educativo con la vacante disponible para minimizar renuncias al inicio del año escolar y garantizar la continuidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.