Crean plataforma que facilita el aprendizaje en estudiantes con necesidades educativas especiales

Ciudad de Panamá, Panamá/En los primeros años del proceso educativo, hay estudiantes que, por motivos diversos, se quedan rezagados en una o más lecciones. Pensando en ese porcentaje de casos, un equipo de investigadoras panameñas creó una herramienta digital gratuita y de libre acceso que facilita la dinámica de la enseñanza a través de las TIC (tecnologías de la información y las comunicaciones).

"Portal de objetos digitales de aprendizaje para niños y niñas con necesidades educativas especiales", es el nombre de la herramienta, una plataforma de internet dotada con dinámicas pedagógicas en áreas como matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales, español, expresiones artísticas, etc., diseñadas para ayudar a los estudiantes en general, pero, sobre todo, a aquellos con necesidades educativas especiales, como se registra en el nombre del portal web, liderado por la ingeniera Isabel Aguirre, y desarrollado en conjunto Yaizet Griffin y Nadia Lee, todas investigadoras de la Dirección de Innovación y Tecnología Educativa de la Universidad Tecnológica de Panamá.

Dentro de las "necesidades educativas especiales", explica Aguirre, se incluyen aquellas condiciones educativas individuales que requieren ajustes o adecuaciones pedagógicas como déficit de atención, discapacidad motora, visual, auditiva o intelectual, diferentes clases de síndromes, hipoactividad, hiperactividad, trastornos emocionales, trastornos específicos del aprendizaje, trastorno del espectro autista, condiciones intelectuales excepcionales o discapacidades múltiples, entre otras.

"La plataforma es accesible para la población estudiantil con discapacidad visual y con discapacidad auditiva, gracias a la integración de audios y a recursos en lengua de señas (...) En pruebas que hemos realizado con la herramienta, los resultados mostraron que tanto los estudiantes en general como aquellos con alguna necesidad especial lograron avanzar en el aprendizaje, empleando las actividades del portal ", describe la investigadora.

Para desarrollar la plataforma, prosigue Aguirre, se apoyaron en el currículo propuesto por el Ministerio de Educación (Meduca), específicamente en los niveles de primero a segundo grado de educación básica general y en estrecha colaboración con especialistas como psicólogos, diseñadores gráficos, desarrolladores de aplicaciones web y docentes especializados del Instituto Panameño de Habilitación Especial. 

Gracias a ello, el proyecto responde a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas, concretamente el cuarto: “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”, resalta Aguirre.

"Con esta herramienta digital, niños y niñas recibirán, desde las etapas iniciales, la estimulación necesaria que fortalezca los procesos cognitivos superiores: pensamiento, lenguaje, memoria, funciones ejecutivas (flexibilidad mental), motricidad y la actividad emocional como bases para el aprendizaje, además de acercarles al uso adecuado de las tecnologías desde la primera infancia", señala Aguirre.

El Portal de objetos digitales de aprendizaje para niños y niñas con necesidades educativas especiales se encuentra alojado en la dirección innova.utp.ac.pa/poda, aunque esta URL variará una vez sea traspasado, próximamente, al Meduca para ser aplicado como un proyecto tecno-pedagógico en las escuelas primarias del país, aclara la ingeniera.

Como parte de las recientes pruebas del funcionamiento y efectividad de la plataforma, se hicieron pruebas en escuelas de la ciudad capital y el interior del país, permitiendo la capacitación de 458 docentes.